Orientación vocacional y ocupacional
La Orientación Vocacional y Ocupacional, constituye un campo complejo de abordaje interdisciplinario. Es fundamentalmente una tarea preventiva, que promueve el conocimiento personal y social del sujeto, acompañándolo en el proceso de elaborar y construir su proyecto de vida.
Considerando las dificultades y problemáticas sociales, en CIAPRE, hemos desarrollado un Programa de Orientación y Vocacional Ocupacional para jóvenes y adultos.
El objetivo es promover la apertura de un espacio de reflexión en relación al proyecto educativo-laboral con especial referencia a la realidad del contexto social. Asimismo, se busca brindar información sobre las diferentes carreras de nivel universitario y terciario, públicas y privadas que configuran las diferentes áreas disciplinarias.
En este Programa participan psicopedagogas especializadas en adolescentes y adultos.
¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DEL PROCESO?
Primera etapa: Admisión y Evaluación multimodal
Objetivos:
- Informar acerca del procedimiento a emprender, recabar información necesaria para trazar los lineamentos del proceso individual. Despejar dudas para incrementar la motivación y disminuir los niveles de ansiedad que genera la situación de decidir sobre el propio futuro.
- Desmitificar el proceso de la orientación vocacional, abandonando la vieja modalidad donde el profesional únicamente aplica una serie de técnicas y, de alguna forma, predice la carrera a seguir por el consultante.
- Fomentar el rol activo del sujeto, quien a través de métodos innovadores descubrirá su vocación y ocupación según su singularidad, contexto, ambiciones y expectativas.
Segunda etapa: Comprensión de todos los factores intervinientes. Autoconocimiento
Objetivos:
- Administración de test psicométricos : información sobre personalidad, intereses, actitudes y aptitudes. Descubrimiento de áreas no exploradas en el individuo.
- Comprensión de la totalidad de factores intervinientes (expectativas racionales, posibilidades, limitaciones, contexto social, campos posibles de acción, factor económico, oferta educacional).
Tercer etapa: Clara discriminación entre expectativa y realidad. Las profesiones.
Objetivos:
- Conocimiento concreto de las carreras y profesiones. Oferta educacional -nivel terciario y universitario-, duración, modalidad: estatal o privada.
- Esclarecer las profesiones de interés que en la actualidad se ejercen en nuestra sociedad y la gran variedad de especializaciones de cada una.
Cuarta etapa: Profesiones y variantes de ocupación
Objetivos:
- Visualizar su desempeño en la actualidad. Contacto con profesionales e instituciones.
- Discriminar los factores que influyen en la elección de una profesión (salida laboral, lugar de ejecución, expectativas y posibilidades).
Quinta etapa: Conocimiento de las carreras.
Objetivos:
- Conocer las carreras que en la actualidad se ofrecen a la luz de las especificidades ya delimitadas respecto de las posibles áreas de desempeño. Lectura y análisis de planes de estudio.
- Discriminar los factores que influyen en la decisión de una carrera (duración, privada o estatal, cerca o lejos de la casa, etc.)
Sexta etapa: Unión de aptitudes e intereses personales, profesiones y carreras
Objetivos:
- Delimitación de las carreras y profesiones más acordes a la individualidad del consultante, y asesoramiento en la elaboración de un proyecto de desarrollo personal y un plan de acción acorde al mismo.
- Definición y concreción de carrera, profesión.
